本文转自：乌鲁木齐晚报配资门户优选网
□讲述
“学生走进新教室，眼睛亮得像星星”
1989年，王靖从师范学校毕业，走进苇湖梁电厂子女学校当语文老师。那时的学校是一栋3层小楼，挤着小学、初中、高中所有学生；黑板是桐油刷过的木板，写不了几行字就泛出刺眼的光；课桌年久失修，坑坑洼洼的桌面总让铅笔尖不经意间折断。
“那时师资匮乏，不少老师身兼数职。”王靖记得，最多一天排过五六节课，晚上回到家，嗓子疼得连喝水都费劲。更让她难忘的是印试卷的日子：“当时我们用铁笔在油蜡纸上刻题，再用滚筒把油墨压印到纸上。一个班40多人，一套卷子要刻几个小时，手指被铁笔磨得生疼，油墨还会把指甲、袖口染黑。”
2006年，王靖所在的学校与苇湖梁煤矿子女学校合并，移交地方管理，她成了乌鲁木齐市第86中学附小的教师。
标准化教学楼破土动工那天，王靖站在围栏外看了很长时间。不久后，宽敞明亮的教室里装上了崭新的黑板、课桌和讲台。“学生们第一次走进新教室时，眼睛亮得像星星，那场景历历在目。”
变迁从未停下脚步。2009年，因教育布局优化，市第86中学附小独立出来，更名为市第54小学；如今，这所学校又乘着集团化办学的东风，加入了市第59小学教育集团。
“过去是一所学校单打独斗，现在是多所学校抱团发展、携手共进。”王靖说，牵头校的老师会来成员校走教，还会组织联校教研、代培骨干，优质资源一共享，学校之间就能互惠互助、一起成长。
市第54小学也焕然一新：每个教室都配了多媒体教学设备，微机室、劳技室、实验室、图书室一应俱全，还建了校园电视台、篮球场、足球场。校园里绿树成荫，处处是朝气与希望。
王靖说，当年翻报纸、杂志找教学案例，备一节课到深夜的日子，早已成了回忆。现在，人工智能和大数据成了教学的“好帮手”——大数据分析能清晰标出每个学生的知识薄弱点，教学更有针对性。
从油蜡纸印卷到智能题库，从坑洼课桌到多媒体教室，从单打独斗到集团化抱团发展，王靖的教学生涯，恰是乌鲁木齐教育变迁的缩影。
如今配资门户优选网，站在崭新的校园里，看着孩子们在阳光下奔跑的身影，王靖知道：教育的春天，正以更蓬勃的姿态，走向更远的未来。（本报全媒体记者张梦婷）
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